انجمن مجازی معلمان ایران
تاریخ : جمعه 16 بهمن 1394
نویسنده : مهـرعلـی گـراونــد

خلاقیت و روش تدریس آموزگاران

مقدمه:

عده ای خلاقیت را امری ذاتی و برخی آن را اکتسابی می دانند ولی این آموزگار معتقد است استعدادهای ذاتی شاگردان در تعامل با عوامل محیطی بوده و در صورت فراهم بودن زمینه های ذاتی و شرایط پیرامونی، فرد امکان بروز و ظهور خلاقانه و بدیع استعدادها را پیدا می کند.

مربیان پیش دبستانی و آموزگاران ابتدایی همواره از دو جهت بر گردن دیگر افراد و رشته ها و مشاغل حق بزرگی داشته اند. اول به دلیل این که تمام افرادی  که تحت تعلیم آموزش و پرورش رسمی قرار گرفته اند و خواندن و نوشتن و حساب کردن و ... را یادگرفته اند مدیون این عزیزان هستند و دوم نقش اساسی است که این دو قشر در تکوین و شکل گیری شخصیت  انسان ها در دوران کودکی بر عهده داشته و دارند.






خلاقیت و روش تدریس آموزگاران، خلاقیت، روش تدریس آموزگاران، تفکر همگرا، تفکر واگرا، روش تدریس خلاقیت، نقش آفرینی و بازیهای تخیلی 


موضوعات مرتبط: روانشناسی و مشاوره ,
برچسب‌ها: خلاقیت و روش تدریس آموزگاران , خلاقیت , روش تدریس آموزگاران , تفکر همگرا , تفکر واگرا , روش تدریس خلاقیت , نقش آفرینی و بازیهای تخیلی ,
تاریخ : سه شنبه 26 خرداد 1394
نویسنده :
تاریخ : چهارشنبه 20 خرداد 1394
نویسنده : مهـرعلـی گـراونــد
تاریخ : دوشنبه 4 اسفند 1393
نویسنده : مهـرعلـی گـراونــد

خلاقیت در کلاس ها و مدارس ابتدایی

kha

معلم دوره‌ی ابتدایی می‌باید ذهنی فعال ، پویا و اطلاعاتی علمی و به‌روز و کاربردی داشته باشد . معلم دوره‌ی ابتدایی باید یک سلسله اصول و مبانی را در جهت پرورش خلاقیت دانش آموزان در کلاس درس در نظر بگیرد تا بتواند در این زمینه مؤفق شود . برخی از این اصول به شرح زیر است :
۱) پرورش خلاقیت در آموزش ابتدایی نیازمند نوگرایی ، انعطاف‌پذیری و تنوع در رفتار ، گفتار و تدریس است .
۲) اگر معلم ابتدایی پرتکاپو ، با انرژی و فعال و با نشاط باشد سبب رشد خلاقیت در دانش آموز خواهد بود .
۳) اعتماد به نفس معلم در رشد اعتماد به نفس در دانش آموزان ابتدایی خلاقیت است.
۴) خطرپذیری ، بارش فکری ، یورش اندیشه برای دانش آموز زمینه فن پرورش خلا قیت است .
۵) میل به تجربه‌های آموزشی ناشناخته ، ترجیح دادن سادگی به پیچیدگی ، طرح سوال ، تحریک کنجکاوی ، آموزش کشف محیط ، جهت‌دهی ذهنی دانش آموز ، برای رشد خلاقیت در دوره‌ی ابتدایی ضروری است .
۶) فشار نیاوردن ، تحمیل نکردن دانسته‌های خود و تقویت مثبت دانش آموز ابتدایی در پرورش خلاقیت تاثیر بسیار دارد .
۷) بازی و فعالیت‌های آزاد و انعطاف‌پذیر کلاس سبب رشد افکار و احساسات خلاقانه می‌شود .
۸) معلم شوخ طبع ، خوش‌رو و دارای علایق هنری باعث تحریک در رشد خلا قیت می شود .
۹) پرهیز از دانش جدید ، روش های تازه ، فکر نو ، برنامه‌های جدید و ابراز وجود مانع رشد خلاقیت است .
۱۰) گرایش به روش‌های تکراری ، آموزش از روی عادت ، پرسش و پاسخ کلیشه‌ای ، روح خلاقیت را در دانش آموز ابتدایی می‌کشد .
۱۱) نداشتن تمرکز ذهنی ، تحمل نکردن ، ابهام و تضاد وابستگی و انجام فکری نشانه نبود خلاقیت است .
۱۲) رشد علمی ، تجربه کلا سی ، ارزشیابی مستمر خود از عوامل رشد خلاقیت است.




موضوعات مرتبط: روانشناسی و مشاوره ,
برچسب‌ها: خلاقیت در کلاس ها و مدارس ابتدایی , خلاقیت , مدارس ابتدایی ,
آخرین مطالب
 

مجله مشاعره

مجله ریاضی

مجله سرگرمی

 
معلم لینک
شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Mobile Traffic | سایت سوالات