تبلیغات
انجمن مجازی معلمان ایران - مطالب ابر تربیت
انجمن مجازی معلمان ایران
اصولی ساده برای تربیت فرزند موفق

 

 

کاری کنید که فرزندانتان احساس کنند به آنها عشق می ورزید:

در آغوش کشیدن فرزندانتان بطور مرتب، رابطه ای میان شما و آنان ایجاد می کند

که باعث می شود به آرامش دست یابند و بهتر به حرف شما گوش دهند.

وقتی بچه ها بدانند که والدینشان به آنها عشق می ورزند، اعتماد به نفس

بیشتری پیدا می کنند و بیشتر تلاش می کنند در مدرسه دانش آموز خوبی باشند.

ادامه مطلب جدید


»
الگوپذیری از والدین مهمترین رویکرد تربیتی کودکان است
نویسنده: انجمن مجازی معلمان ایران

 

 

روانشناس و استاد دانشگاه گفت: الگوپذیری از والدین یکی از مهمترین رویکردهای تربیتی در کودکان است و فرزندان بطور یقین به همان کاری می پردازند که والدین انجام می دهند.

به گزارش ایرنا، سیما فردوسی پور در همایش 700 نفری آموزش خانواده ویژه معلمان در بندرعباس با اشاره به اینکه دو عنصر مهم برای آموزش و الگوپذیری برای تربیت فرزندان وجود دارد، افزود: والدین نخستین نقش در شکل گیری روند تربیتی فرزندان دارند و اساس و زیربنای تربیت کودکان را شکل می دهند.

وی بیان داشت: معلمان ، رسانه ها و هم سن و سالان نیز دیگر گروهی هستند که در شکل گیری و جهت دادن به اصول تربیتی فرزندان نقش دارند.

عضو هیات علمی گروه روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی تهران اظهارکرد: برای اینکه در اهداف تربیتی موفق باشیم باید استراتژی رفتار داشته باشیم و نظام خانواده را به عنوان یک سازمان در نظر بگیریم.

فرودسی پور در همین راستا مدیریت درون خانواده را برعهده مادر و سرپرستی و سیاستگذاری را برعهده پدرخانواده دانست و بیان داشت: مدیر و سرپرست در یک همگرایی حداکثری باید دارای رابطه خوب و حسنه و مبتنی بر احترام متقابل باشند تا در اهداف تربیتی فرزندان موفق شوند.

وی با تاکید بر اینکه استراتژی مدیریت خانه را باید پدر با مشورت مادر وضع نماید ، یادآورشد: فرزندان نیز در این راستا باید یاد بگیرند که از قوانین خانه پیروی و تمکین کنند و این روند همان نگاه سازمانی به نظام خانواده است که برنامه ریزی و مدیریت دو رکن آن هستند.

عضو کمیته علمی انجمن روانشناسی ایران بر کاهش فشارها و تنش های روحی و روانی خانواده ها ، افزایش نشاط و شادابی در زندگی خانوادگی ، تحکیم نهاد خانواده با تاکید بر نقش محوری و اساسی والدین و ارتقای یادگیری مهارت های ارتباطی را تاکید کرد.

وی گفت: فرزندان در سال های رشد به دنبال کسب هویت خود هستند و این امر ممکن است باعث دوری آنها از والدین شود که اگر مدیریت درستی صورت نگیرد ممکن است این گسست باعث بروز ناهنجاری ها در نوجوانی و جوانی شود.

فردوسی پور افزود : دوران کودکی نقش مهمی در بزرگسالی دارد و ترس ها ، ناملایمات و همچنین وقایع تلخ می تواند بخش بزرگی از آینده را رقم بزند لذا باید والدین به حساسیت این دوران توجه لازم را داشته باشند.

این نویسنده در زمینه روان شناسی کودک ، نوجوان و خانواده اظهارکرد: پدر و مادرانی که آگاهی بیشتری در زمینه نحوه برقراری ارتباط با فرزندان خود کسب و توانایی استفاده از آن را در خود ایجاد می کنند ، بدون شک بهره بیشتری نسبت به دیگران خواهند برد.

منبع:  انجمن مجازی اولیا و مربیان       http://amovm.mihanblog.com/


»
ویژگی های فرهنگ مدارس در ژاپن
نویسنده: انجمن مجازی معلمان ایران

 اهمیت فراوان قائل شدن برای آموزش و پرورش، توسط مردم و دولت. ( ژاپن بیشترن سهم

از تولید ناخالص ملی را صرف دوره های آموزش پیش دبستانی و ابتدایی می کند).

تاکید بر کار گروهی.

انعطاف پذیری و نو پذیری.

نظام آموزشی کارآمد و کیفیت بالای آموزش.

پشتکار، صبر و حوصله و انضباط درونی.

احترام به دیگران.

روحیه همکاری دسته جمعی.

انضباط و شوق به کار.

ثبات.

شوق یادگیری.

اخلاق کار و تلاش.

تاکید بر جنبه کاربردی آموزش.

شیوه آموزشی عملگرا و تاکید بر آموزش و پژوهش.

مشارکت فعال دانش آموزان در کارهای مدرسه.

سعی در بالا بردن اعتماد به نفس دانش آموزان در مدرسه.

تلاش مدارس ژاپنی برای رشد خلاقیت و روحیه کار گروهی در دانش آموزان.

مورد توجه بودن بازی های آزاد در مدارس.

تربیت بچه ها برای زندگی در جامعه.

درگیر کردن بچه ها به صورت عملی در امور مدرسه.

پرورش حس مسئولیت پذیری.

تاکید بر رفاقت بین دانش آموزان به جای رقابت.

همکاری دانش آموزان در نظافت مدرسه.

همکاری بسیار نزدیک اولیاء با مدرسه.

تاکید بر رشد اجتماعی: سهم زیادی از آموزش در ژاپن به زندگی اجتماعی

و رشد اجتماعی اختصاص دارد.

ایجاد فرصت های مساوی برای همگان.

آموزش (پرورش) همه کودکان با یک روش.

معلمان در نقش هادی و راهنما (معلمان مربی هستند نه مستبد).

ضروری بودن تفریح و شادی در مدارس ژاپن.

تقسیم شدن کلاس ها به گروه های کوچک.

آموختن شادی و لذت به فراگیران.

هیچ دانش آموزی در دوره ابتدایی مردود نمی شود. هیچ دانش آموزی از مشارکت

در فعالیت ها منع نمی شود.

 
منبع: جهان آموزش     http://lwi.blogfa.com/

عنوان مجله:  پیوند  شماره 362


»


( تعداد کل صفحات: 2 )

(1) ، (2) ،